2019年1月19日 星期六

R教案(28)20190313寄全椒山中道士

1.課前測驗:注音聽寫/全篇意思/成語

2.唐詩選讀: (page55)
2.1作者介紹:。
2.2講解全篇意思:
2.3從詩中選出要會寫的字:今冷忽客束底夕跡
2.3.1今(page184):今在現在最常用的意思是「今天、現在、當前」如「今天」、「今年」;也會用來當作現代,「今昔對比」講的是現代和古代的對比。
2.3.2冷(page210):冷的本義是寒冷,[冰」字邊(兩點這個部首)的字多是表示冰、冷的意思,除了溫度低是冷,也用來表示一個人不熱情、不溫和,如「冷淡」、「冷漠」,另外也有不熱鬧的意思,如「冷清」。
2.3.3忽:有好幾個意思,比較常用的有(1) 不留心、不注意。如「忽略」、「疏忽」(2) 突然。如「忽冷忽熱」。
2.3.4束:束是量詞,如「一束鮮花」或是聚集成一束的東西,如「花束」、「光束」。另外也有捆縛、捆紮,如「束緊」,引申為限制、管制,如「無拘無束」、「管束」、「約束」、「拘束」。
2.3.5夕:傍晚、日落時分,如「朝不保夕」。也泛指夜晚,如「一夕長談」。
2.3.6跡:跡的本義是留下的印痕,如「足跡」、「筆跡」、「痕跡」。

3.成語與成語故事
3.1冷眼旁觀(ㄌㄥˇ ㄧㄢˇ ㄆㄤˊ ㄍㄨㄢ):冷眼,指冷靜的眼光。「冷眼旁觀」形容用冷靜的眼光在旁觀察。語本唐.徐夤〈上盧三拾遺以言見黜〉詩。後亦用「冷眼旁觀」形容漠不關心。△「袖手旁觀」
3.2不速之客(ㄅㄨˋ ㄙㄨˋ ㄓ ㄎㄜˋ (變) ㄅㄨˊ ㄙㄨˋ ㄓ ㄎㄜˋ):速,邀請。「不速之客」指沒有邀請就自己來的客人。語出《易經.需卦》。
3.3束之高閣(ㄕㄨˋ ㄓ ㄍㄠ ㄍㄜˊ):把東西捆起來,放置於閣樓上。比喻棄置不用。#語出晉.習鑿齒《漢晉春秋》。據晉.習鑿齒《漢晉春秋》載,東晉的庾翼,在軍事上頗有才能,因為有他鎮守武昌等地,抵禦了來自北方的侵略,讓東晉因此能夠偏安江南。當時文人流行清談,盡說些浮誇無據的言論,其中又以杜乂和殷浩二人最得到眾人佩服,讚美之聲不斷,認為他們才華如此出眾,應該受到重用,給予官職。一向務實的庾翼,對於這些徒逞口舌之能的文人十分厭惡,因此只要有人在他面前讚美這些人,他就會說:「像杜乂、殷浩這樣的人,對待他們應該像對待用不著的東西一樣,先捆起來放在閣樓上,等到天下太平了,再來考慮應該給他們什麼樣的官職。」後來「束之高閣」演變為成語,就用來比喻棄置不用。
3.4朝不保夕:早晨不能保證晚上的情況。形容生活困難;也形容形勢危急;難以預料。


4.姑姑講故事:NA

2019年1月10日 星期四

R教案(27)20180115東郊


1.課前測驗:注音聽寫/全篇意思/成語

2.唐詩選讀: (page59)
2.1作者介紹:韋應物(韋念二聲)。

2.2講解全篇意思:page52-53
2.3從詩中選出要會寫的字:散適原鳴跡事結慕

2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1. 結(page181):結的本義是打結,糸字邊的糸,本義是絲線,另外一邊吉,吉是好、善的意思。結的本義是打結,延伸在詞裡的意思某種關聯的開始或結束(結束的結就是這個字),或是狀態的改變,結常用的詞有「結婚」、「結合」,也有「結束」,水變成冰了叫「結冰」,樹上長出果子叫「結果」。另外一個讀音是一聲,有「結實」,是堅固、強壯的意思、有「結巴」,是說話不流利的意思。
2.4.2原(page462):原的本意是水源,這個字就是畫成一個山間流出水的樣子,原現在被衍伸的字義是最初的、本來的,「原文」、「物歸原主」,另外有寬恕、諒解的意思,如「原諒」、「情有可原」。原也是廣大而平坦的地方,如「平原」、「高原」。
2.4.3鳴(page249):鳴的本意是鳥在叫,很久以前的人造字並不是馬上就造成現在這個樣子,當時是用一個口和一隻張著嘴的公雞來表示這個意思,後來引申為各種動物的聲音,現在「鳴」被引申為發表意見,如「百家爭鳴」,百家爭鳴很常被拿來講中國古代的春秋戰國,那個時代有很多人有新的想法,很多認都會發表意見。
2.4.4慕(page256):慕的本義是思念、想念,慕後來有作羨慕、仰慕的意思。

3.成語與成語故事
3.1 清原正本(ㄑㄧㄥ ㄩㄢˊ ㄓㄥˋ ㄅㄣˇ):也可以說「正本清原」,「正本清源」原作「清原正本」。漢代的史學家班固,曾在《漢書》的〈刑法志〉中討論國家的刑法制度,認為當時的法律有許多不合宜的地方,處刑的輕重常拿捏不當,重者太重,死刑人數過多;輕者太輕,無法達到遏止的效果。在這種情況之下,無法遏止輕犯者作惡,官吏又每每以斬大盜建立威信,結果社會依然混亂。原因除了禮樂教養的缺乏外,就是刑法制定不當的後果。所以班固認為必須要從源頭開始清理、從根本開始整頓,也就是從檢討刑法制度做起,修改不當的法令,重新衡量罰則的輕重,才能使社會達到真正的安定,人民有安樂的生活。後來「正本清源」這句成語就從這裡演變而出,比喻澈底改革以解決問題。
3.2 一鳴驚人(ㄧ ㄇㄧㄥˊ ㄐㄧㄥ ㄖㄣˊ (變) ㄧˋ ㄇㄧㄥˊ ㄐㄧㄥ ㄖㄣˊ):一出聲就令人吃驚。比喻平時默默無聞,而後卻突然有驚人的表現。
據《韓非子.喻老》載,春秋時楚莊王雖然已經即位三年,但是卻看不到他積極處理國事,因此大臣們都非常擔憂。有一天右司馬打了個比方對莊王說:「有一隻大鳥,棲息在南面的山丘上,三年之中,不但沒有拍動翅膀,甚至不飛也不叫,靜得連一點聲音都沒有,這是什麼鳥啊?」楚莊王說:「那可不是隻平凡的鳥,他雖然不飛,要飛一定沖上高空;目前雖然沒叫,要叫一定震驚天下,你寬心吧,我明白你的意思。」過了半年,楚莊王親自處理政事,對於不合理的事項加以廢除,另外又制定出法令規章,同時誅殺了五個大臣,提拔六個處士,把楚國治理得非常強盛,而楚莊王也成為春秋五霸之一。後來這個故事被濃縮成「一鳴驚人」,用來比喻平時沒沒無聞,突然有驚人的表現。


4.姑姑講故事:封神傳-紂王殺妻害子

2019年1月1日 星期二

R教案(26) 20190101 寄李儋元錫

1.課前測驗
1.1 預習:注音聽寫〈東郊〉(page59)
1.2 複習一:單字聽寫,要加注音(姑姑老師改)
1.3 複習二:念+ 全篇意思

2.唐詩選讀: (page401)
2.1作者介紹:韋應物(韋念二聲)。其詩多寫山水田園,清麗閒淡,和平之中時露幽憤之情。反映民間疾苦的詩,頗富於同情心。是中唐藝術成就較高的詩人,在唐詩三百首裡面有12首他的作品。

韋應物生於一個世代為官的家庭,他自己少年時候就以三衛郎的身份侍候唐玄宗。十來歲的娃娃,還不大懂事,又沒讀過甚麼書,做了皇上的近侍,得到恩寵,便仗勢欺人、橫行霸道。犯了法的亡命之徒他也敢弄來藏在家裏;看到鄰近的哪個姑娘好就搶回家去;被人告發後,官府派來抓他的人根本不敢進他家的門,只好在他家門口的白玉台階下站著發愣。他經常陪著唐玄宗優哉游哉地享受帝王生活:有時皇上帶貴妃去溫泉洗澡,他也得到特許可以在溫池裏泡一泡;有時威風凜凜地帶一大隊人馬陪皇上出外圍獵;有時皇上在宮中大擺酒宴,管弦絲竹、清歌曼舞,一隊隊宮娥彩女像天仙一樣;他一喝起酒來往往直喝到如癡如呆。當這種官兒除了享福以外就沒有多少事要幹。
可是好景不長,當韋應物才19歲時,發生了安史之亂。唐玄宗逃到四川,楊國忠被殺、楊貴妃被逼死在馬嵬坡。這一天翻地覆的社會動盪對於他思想上的震動可想是很大的。三年後他去了太學讀書。但因他過去不讀書,又已經22歲了,自覺「讀書事已晚」。再三年後玄宗去世,他失了依靠,逐漸被人排斥甚至受人欺負,開始體驗到生活中艱難的一面。[6]雖然他二十八、九歲時便任洛陽丞,但42歲時還只當個櫟陽令的小官,而且當時正當壯年身體卻不行了,以至於病倒被迫辭官,住到「善福精舍」裏去。四年後他出任滁州刺史,再過六年出任蘇州刺史,兩年左右卸任,定居在蘇州永定寺的「永定精舍」,大約一年後逝世。
生活中的大起大落,身體上的壯年早衰,把他推入了思考和轉變的旋渦中。韋應物一方面結交了許多佛道修煉中的朋友,和他們討論修煉中的問題;另一方面則自己閱讀修煉的經典,直接參悟修煉的真諦。他不但和這些朋友書信往還、詩歌唱和,互相拜訪,而且還經常住到他們的廟宇和道觀中去,清夜長談或者在那裏靜心閱讀修煉的經典。他所閱讀的書基本上是道家的典籍。
雖然韋應物青少年時代過的是花天酒地、極為奢侈的宮廷生活,但下定決心要抱素守樸地修煉後,他竟能真地安於淡泊、節儉的生活,希望享受隱居耦耕的農家樂。他在善福精舍裏居住時,除了一些必需的日用陶器和一床單被外便一無所有;一個人寂寞獨處卻能高興得起來,甚至樂不思蜀、沒有必須辦的事情就不回城裏去;做為做官的人,在「形跡」上要「拘檢」一些,但對於世間俗事卻淡然無心;他對山水景物特別地喜愛,一入山林便要在那裏居住一段時間;陶淵明真能放下官場生活而去當老百姓,使他十分羨慕,他也希望有一天自己能罷官不作、到山裏去修一棟茅草房;在郊外看看莊稼,走過一片荒廢的村落去採菊花。


2.2講解全篇意思:page401-202
寄李儋元錫(page401)
儋(念單),名李儋,字元錫,古代人好朋友之間會互相稱字。


2.3從詩中選出要會寫的字:別事茫多亡道望回
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1道(page80):首是頭,代表ㄧ個人,辶是道路、行走,合起來就是一個人正在通過十字路口的樣子,引為事物運行的規律。
2.4.2多(page93):多這個字長得像兩塊並排的肉,兩三個同樣的事物排在一起就有多的意思,類似的字還有「林」、「森」、「淼」(念秒)。
2.4.3回(page152):回的字形像旋渦的水流,回的本意是旋轉,引申為「返還」。回也表示答覆、回絕、回覆,另外在古代小說裡一個完整的章節也叫做「回」。
2.4.4亡(page364):亡這個字長得像一把刀,被借來當作死亡的意思,亡現在也有失去的意思,如「亡羊補牢」,另外還有「流亡」、「逃亡」等詞,「亡」有逃跑的意思。
2.4.5望(page367):望這個字長得像是一個人站著看月亮,望有遠看的意思,望引申為拜訪,如「看望」、「探望」,望當名詞的時候,常用在「名望」、「聲望」。

3.成語與成語故事
3.1 志同道合(ㄓˋ ㄊㄨㄥˊ ㄉㄠˋ ㄏㄜˊ):彼此的志趣和理想一致。#語本漢.王充《論衡.逢遇》。
「志同道合」原作「道同志合」。《論衡》是漢代王充所作,〈逢遇〉篇主旨在說想要在政治上一帆風順,要有好時機,遇到一個提拔自己的人,才高行潔,不保證能夠當官。王充列舉虞舜、許由二人,都是唐堯時的聖人,但虞舜繼承帝統,許由卻遁入山林;太公、伯夷二人,都是周朝時的賢人,但太公受封,而伯夷卻餓死首陽山下。雖然都是聖者賢人,彼此理想、志趣一致,但是同中有異,合中有離,人的境遇不同,結果也就迥異,終究都是取決於出生能否逢時,所遇能否得人。後來「志同道合」這句成語就從這裡演變而出,用來指彼此的志趣和理想一致。
3.2 道停途說(ㄉㄠˋ ㄊㄧㄥ ㄊㄨˊ ㄕㄨㄛ):在路上聽到一些沒有根據的話,不加求證就又在路途中說給其他的人聽。泛指沒有經過證實、缺乏根據的話。語出《論語.陽貨》。△「以訛傳訛」
孔子(西元前551∼前479),名丘,字仲尼,春秋魯人。初仕魯,為司寇,攝行相事,魯國大治。後周遊列國十三年,不見用,年六十八,返魯,晚年致力整理古代經典。有弟子三千,開平民教育先河。孔子是一個很嚴謹的學者,對學生品行的要求甚至超過他們在學問上的成就,在《論語.陽貨》中,孔子曾說:「道聽而塗說,德之棄也。」意思就是說,在道路上聽到的話,如果沒有查證就隨便傳揚出去,有德行的人是不會這樣做的。皇侃疏中對這句話加以解釋:「若聽之道路,道路乃即為人傳說,必多謬妄。所以為有德者所棄也。亦自棄其德也。」意思就是說,一個人如果想要對人講述道理,必先鑽研日久,有所心得,才能對人講述,在道路上隨便聽到的消息,一定很多謬誤,不能輕易相信,更不能當成是真的,逕向他人轉述,如果這樣去做,便是自己毀棄自己的德行。後來「道聽塗說」演變為成語,泛指沒有經過證實、缺乏根據的話。
3.3 多多益善(ㄉㄨㄛ ㄉㄨㄛ ㄧˋ ㄕㄢˋ):益,更加。善,好。「多多益善」指愈多愈好。語出《史記.卷九二.淮陰侯列傳》。
韓信是漢高祖劉邦開拓天下時的大將,他幫助劉邦攻下許多地方,立下不少汗馬功勞。《史記》中記載,劉邦經常與他談論各將領統御軍隊的能力。有一回問他:「你看我可以帶多少兵?」韓信說:「皇上您不過只能帶十萬人的軍隊而已。」劉邦又問他:「那你又可以帶多少兵?」韓信回答說:「我是愈多愈好。」劉邦笑著說:「既然如此,為什麼你會臣服於我呢?」韓信回答:「皇上您不善帶兵,卻能統御將領,這就是我為什麼臣服於您的原因了。這是上天給予您的能力,不是一般人可以強求的。」韓信用「多多益善」表示自己帶兵的能力,軍隊愈龐大愈能發揮實力。後來「多多益善」演變為成語,就用來指愈多愈好。
3.4 夜長夢多(ㄧㄝˋ ㄔㄤˊ ㄇㄥˋ ㄉㄨㄛ):在漫漫的長夜裡,反覆做著夢。※語或本宋.王令〈客次寄王正叔〉詩。「夜長夢反覆」是睡不著的意思,所以下句接「百瞑百到家」。後來的「夜長夢多」則多指時間拖久了,事情易生不利的變化。
3.5妙手回春(ㄇㄧㄠˋ ㄕㄡˇ ㄏㄨㄟˊ ㄔㄨㄣ):「妙手」,技能高超的人。語出晉.蔡洪〈圍棋賦〉。「回春」,冬盡春來,比喻使病危者復生。※語或出宋.蘇軾〈浪淘沙.昨日出東城〉詞。「妙手回春」比喻醫師的醫術高明,能治好重病。後亦用於比喻將頹勢扭轉過來。△「著手成春」、「起死回生」
「妙手回春」係由「妙手」及「回春」二語組合而成。「妙手」是出自晉.蔡洪〈圍棋賦〉,下棋前要有好的棋具,由手藝如古代巧匠魯班、王爾的工匠,用上好的木材製作棋盤,然後擺好陣式,才開始棋局。文中以「妙手」形容工匠們的巧藝,後用來比喻技能高超的人。「回春」指春天重來,見用於宋.蘇軾〈浪淘沙.昨日出東城〉詞。詞裡描述蘇軾在冬天將盡之時,出門感受春天是否已經到來。一看人家牆頭上的杏花已呈暗紅,柵欄內的花都含苞待放,顯然春天早已來到。詞中的「回春」是指冬盡春來,大地又充滿生機,可借以比喻重獲生機。後來這兩個典源被合用成「妙手回春」,比喻醫師的醫術高明,能治好重病。
3.6亡羊補牢(ㄨㄤˊ ㄧㄤˊ ㄅㄨˇ ㄌㄠˊ):丟失了羊,就趕快修補羊圈。比喻犯錯後及時更正,尚能補救。語出《戰國策.楚策四》
據《戰國策.楚策四》載,戰國時代,楚國有一個大臣叫做莊辛,他看見楚襄王沉迷於享樂之中,十分憂心。有一天他向襄王勸諫,說:「大王,您經常和州侯、夏侯、鄢陵君、壽陵君他們在一起,他們都是一些貪圖享樂的人,如果大王再不好好治理國政,恐怕楚國就要亡國了。」襄王聽了,沒有接納莊辛的諫言,反而說:「我看你是老糊塗了,現在天下太平,怎麼可能有亡國之禍呢?」莊辛又說:「如果大王繼續與他們四位為伍,楚國必定會滅亡。如果大王不相信,就請大王允許我到趙國避一段時間,看看事情會如何發展。」莊辛去了趙國五個月之後,秦國果然發兵攻打楚國,佔領了鄢、郢、巫、上蔡、陳等地方,連國都郢也失守了。襄王逃亡到城陽後,想起了莊辛曾經勸諫他的話,感到十分後悔,就派人把莊辛找回來。莊辛不記前嫌,立刻回到襄王身邊。襄王一見到莊辛,便說道:「我當初沒有聽先生的勸告,才會落得如此下場,現在該如何是好呢?」莊辛回答:「我聽俗話說:『見到了兔子才去找獵犬來追捕,還不算太晚;羊跑掉了之後趕快修補羊圈(ㄐㄩㄢˋ),也不算太遲。』像商湯、周武王這樣的賢王,雖然只有百里之地,卻能夠興盛起來;而像夏桀、商紂這樣的暴君,雖然統有整個天下,最後卻亡國了。現在楚國的領土有幾千里,比起商湯、周武王的領地要大多了,所以只要大王有心振作,並非不可能啊!」這次襄王完全接納了莊辛的建議,並封他為陽陵君。在莊辛的輔佐下,襄王重振國力,終於收復失土,度過了這次的危機。後來「亡羊補牢」演變為成語,用來比喻犯錯後及時更正,尚能補救。
3.7得隴望蜀(ㄉㄜˊ ㄌㄨㄥˇ ㄨㄤˋ ㄕㄨˇ):隴,地名,位約當今甘肅省。蜀,地名,位約當今四川省。「得隴望蜀」指平定隴西之後,又想進軍蜀地。#語本《東觀漢記.卷二三.隗囂傳》。後用「得隴望蜀」比喻貪得無厭,不知滿足。△「得寸進尺」
岑彭為東漢人,新朝王莽時在自己的家鄉棘陽擔任縣官。後來劉秀起兵反新,欲光復漢王朝,岑彭便帶兵投靠,被任命為大將軍,立下不少汗馬功勞,頗得信賴與賞識。岑彭跟著劉秀一路打天下,攻克天水之後,便與偏將軍吳漢把叛將隗囂(ㄨㄟˇ ㄒㄧㄠ)圍困在西城,正當此時,劉秀卻因有其他要事而必須先回首都洛陽。劉秀雖然必須離開,但心中記掛的卻是另一個心腹大患,就是在西蜀擁兵自重的公孫述,於是在臨行前留了一封信交代岑彭:「等攻下了西城後,便可以直接發兵南下攻打西蜀的公孫述。」接著又嘆道:「人心總是苦於不能知足啊!攻下隴西,又盼望能進軍西蜀,其實每次發兵,我的頭髮、鬢角就要白一些啊!」後來劉秀的確也消滅了據隴的隗囂和據蜀的公孫述,一統天下,重新恢復了漢室政權,成為漢朝中興之主,而他寫給岑彭信中的「人苦不知足,既平隴,復望蜀」這句話,一方面透露出一統天下的雄心,一方面卻也透露著時勢迫人的無奈。後來「得隴望蜀」這句成語就從這裡演變而出,並轉變為貶義,用來比喻貪得無厭,不知滿足。
3.8眾望所歸(ㄓㄨㄥˋ ㄨㄤˋ ㄙㄨㄛˇ ㄍㄨㄟ):深得眾人擁護、愛戴。#語出《高僧傳.卷一.晉長安帛遠》。
晉朝高僧帛遠,字法祖,河內人,博學多聞,通梵晉語,於方等經深有研究。他在長安建造佛寺,從事講習,聽眾常達千人。河間王司馬顒對之崇敬有加,帛遠因而聲聞關隴。後來關中大亂,帛遠潛遁隴右,以保雅操。當時張輔為秦州剌史,鎮守隴上。張輔覺得帛遠的名德顯著,「眾望所歸」,就屢次勸帛遠還俗來當自己的幕僚,但帛遠拒不接受,於是結怨。後因他人的讒言,帛遠被張輔所殺。「眾望所歸」這句成語,用來指深得眾人擁護、愛戴。


4.姑姑講故事:封神傳-妲己進宮迷紂王

R教案(25)201812台灣探親兼沉浸式教學

背景:12月回台灣,可沉浸在全中文的環境,剛好又開始寫中文日記,聽說讀寫可一起進行。

活動:
1.中文日記4/7
(1)觀察與記錄
(2)感想與意見
2.逢人說唐詩
可選(1) 講給助教聽 (2) 當天會見到的人

3.國字複習

2018年11月18日 星期日

R教案(24)20181125宿桐盧江季廣陵舊遊



1.課前測驗
1.1 預習:注音聽寫〈〉
1.2 複習一:單字聽寫,要加注音(姑姑老師改)
1.3 複習二:念+ 全篇意思

2.唐詩選讀: (page297)
2.1作者介紹:孟浩然
2.2講解全篇意思:
2.3從詩中選出要會寫的字:急兩非吾將淚寄頭
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1急(page162):急的本義是急躁,急的常用字義是「急躁」,引申為速度快,如緊急的事稱為「急事」。
2.4.2非(page101):非的本義是鳥打開翅膀的樣子,後來出現「飛」這個字,而非的核心字義集中在否定的意思,也有「誹」的意思,如「非難」,是責怪的意思。
2.4.3將(page175):將的左邊是桌子,右邊是肉放在桌上,手要去拿,將的本義是持取,現在常用將為「將來」、「將要」,也另外有「將軍」的用法,不過同樣是軍事領袖,在「將領」一詞中要念四聲。
2.4.4頭(page358):頭就是首,都是頭部的意思。因為人和動物都只有一個頭,所以頭也被拿來當作單位,如「一頭豬」,頭部位於身體的最前端,也表示次序在前的,如「頭等」、「頭獎」。

3.成語與成語故事
3.1燃眉之急(ㄖㄢˊ ㄇㄟˊ ㄓ ㄐㄧˊ):像火燒眉毛般緊迫。形容事態嚴重,情況危急。※語或出明.李開先〈亡妹盧氏婦墓志銘〉。△「當務之急」
在明代李開先為他妹妹所寫的〈亡妹盧氏婦墓誌銘〉裡,提到自從他的父親死後,因為家境貧困,他的母親一年總有七八個月在鄉下種田,所有家事都由他的妹妹一肩挑起。他的妹妹不但要操勞家事,而且還做手工來補貼家用。有一天,他看到一位女性商人到他家來取走一些手工非常精細的枕頭套、繡花鞋。他原來還以為是別人家的東西,後來才知道,原來這些都是他妹妹巧手縫製,為自己準備的嫁妝,卻為了解決家裡窮困的「燃眉之急」,拿出來變賣。知道這件事後,李開先內心非常感動。
3.2口是心非(ㄎㄡˇ ㄕˋ ㄒㄧㄣ ㄈㄟ):口中如此說,心中不作如此想。指心裡想的和嘴上說的不一致。◎語出《抱朴子.內篇.黃白》。△「言不由衷」、「陽奉陰違」
「口是心非」這句成語當源自晉代葛洪的《抱朴子》。此書為道家典籍,分內外兩篇,〈黃白〉所記載為有關道家的「黃白術」。道家為求長生不死而有各種煉丹方術,「黃白術」是將賤金屬鉛、錫等冶煉成貴金屬黃金、白銀的技術,據說將金銀再製成器皿作為餐具,食用日久可以延年益壽。而欲習此術者,必須身骨清潔、資質聰慧,再配以師傳的口訣。故事中的程偉想學的就是這種方術,但屢試不成。而他的妻子是得道的人,只用少許的藥與水銀共同煎煮,一下子就煉出了白銀。程偉想盡辦法討好妻子,要她傳授祕方,但因為她認為程偉的資質不適學習此術,所以嚴加拒絕。程偉便起了歹心,準備以暴力使她屈服。其妻得知後告誡他說:「道術只能傳授給合適的對象,遇上這種人,就是路上偶然相遇,也可以傳給他。如果口中說的一套,心思卻充滿邪念的人,縱然把我逼死,我也不會傳的。」但程偉並沒有就此放棄,仍是苦苦相逼,結果把妻子逼瘋而死。此處原文中的「口是而心非者」,指的是口中說一套,心中卻是充滿邪念的人。另外在《抱朴子.內篇.微旨》亦見「口是心非」一語,原文內容則是表述某些人不做善事,喜好殺戮,而且嘴裡說的是一套,心裡想的又是另外一套。這些都是種罪過。後來「口是心非」演變為成語,就用來形容心裡想的和嘴上說的不一致。
3.3將計就計(ㄐㄧㄤ ㄐㄧˋ ㄐㄧㄡˋ ㄐㄧˋ):利用對方的計策,順水推舟,反施其計。※#語或出元.楊梓《豫讓吞炭》第二折。△「將機就機」
「將計就計」指利用對方的計策,順水推舟,反施其計。多用於元曲。元.楊梓《豫讓吞炭》第二折中所描述的情節為:春秋時晉國六卿中,智伯的勢力最大。他還企圖擴充勢力,吞併韓、趙、魏三家,所以假借晉侯之命,以恢復晉國霸業為由,向韓、趙、魏索取領地。韓康子、魏桓子不敢得罪,只好答應,趙襄子則堅決不肯答應。智伯怒而命令韓、魏二家一起發兵攻打趙家,並親作主帥。趙家兵馬退居晉陽,並憑著地險與人和的優勢,死守晉陽城。因為晉陽城久攻不下,智伯想到,如果將晉水上游蓋個水壩,攔住上游的水,將水引進晉陽城,那麼晉陽城不就攻下來了。智伯趁著洪水來襲,將晉水引入晉陽城,晉陽城危在旦夕。趙襄子派家臣張孟談連夜出城到韓、魏二家營內,告訴他們,如果趙國滅亡了,下一個就輪到韓、魏了,並且說服他們與趙國結盟。韓、魏二家了解「脣亡齒寒」的道理,就仿效智伯的方法,將水引入智伯營內,攻其不備。於是,大水沖入智伯大營,全軍覆沒,智伯也被殺了。後來「將計就計」就用來指利用對方的計策,順水推舟,反施其計。
3.4三頭六臂(ㄙㄢ ㄊㄡˊ ㄌㄧㄡˋ ㄅㄧˋ):「三頭六臂」之「六臂」,原作「八臂」,指有三顆頭、八條臂膀,為一種天神的長相。語本《法苑珠林.卷五.六道篇.脩羅部.述意部》。後用「三頭六臂」比喻人本領大,力強可畏。△「神通廣大」
「三頭六臂」原作「三頭八臂」,為佛家用語,指阿修羅神的長相,生有三顆頭顱,八條臂膀,《法苑珠林.卷五.六道篇.脩羅部.述意部》便說:「並出三頭,重安八臂」。阿修羅為梵語Asura的音譯。原為古印度神話中的惡神,在佛教中認為雖屬天界,但無天人的德行,性情險詐,所以稱「非天」。而又因其體形高大,力大無比,故其「三頭八臂」之形象亦有力量強大的象徵,但後來「八臂」多作「六臂」,「三頭六臂」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻人本領大,力強可畏。


4.姑姑講故事:封神傳-冀州侯蘇護反商

2018年11月6日 星期二

R教案(23)20181118夏日南亭懷辛大


2.唐詩選讀: (page36)
2.1作者介紹:孟浩然。
2.2講解全篇意思:

2.3從詩中選出要會寫的字:光西送竹取無音想
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1光(page131):光的本義是光芒、光亮,上面代表火光,下面有一個跪坐的人形,合起來表示人的頭頂上有火光,象徵明亮,像是「日光」、「燈光」,光的引申意義有很多(1) 可以當作名譽、榮譽的意思,如「光榮」、「為國爭光」(2)風景、景色,如:「風光」、「觀光」、「春光明媚」。(3) 時間。如:「光陰」、「時光」。光的速度很快,把光和時間合在一起變成詞彙,表示造詞的人對時間過去很有感慨。(4)恩惠、好處。常用在客套話。如:「沾光」(5) 彰顯、發揚,把好的事繼續影響更多人,如「發揚光大」(6)沒穿衣服,如「光著身子」(7)完、盡。如:「吃光」、「用光」、「花光」。(8)僅、只。如:「光說不做」。
2.4.2西(page382):西的字形是一個鳥巢的樣子,古代人寫這個字時上面還會加上一隻鳥,完整的意思是「太陽下山時,鳥要回到自己的鳥巢休息」,而太陽下山的方向是西方。
2.4.3竹(page498):竹這個字就是造「竹子」這種植物造字,上半部長得像垂下的竹葉。
2.4.4取(page298):取的本義是「攻取」,右邊是手,左邊是斧刀的形狀,中間的一豎表是耳朵,合起來就是用手去割取一個人的耳朵,現在「取」常用的意思是「拿」,如「索取」。
取的核心字義是拿到、得到,如「探囊取物」、「取暖」、「分文不取」、「自取滅亡」。
2.4.5無(page377):無的本義是「舞」,跳舞的舞,現在「無」的意思是「沒有」的意思。

3.成語與成語故事(光/取)
3.1五光十色(ㄨˇ ㄍㄨㄤ ㄕˊ ㄙㄜˋ):形容景色鮮麗複雜,光彩奪目。後亦用「五光十色」比喻內容豐富,變化萬端。五和十都是用來形容多,不是數字的五和十△「五彩繽紛」
3.2目光如豆(ㄇㄨˋ ㄍㄨㄤ ㄖㄨˊ ㄉㄡˋ):。目光就是眼光、眼界,豆子很小,眼光像豆子那樣小。形容目光短淺,見識狹窄。
3.3目光如炬(ㄇㄨˋ ㄍㄨㄤ ㄖㄨˊ ㄐㄩˋ):眼光火炬般光亮,形容人怒視。後用「目光如炬」形容目光有神。亦用於比喻見事透澈,識見遠大。
據《南史.卷一五.檀道濟列傳》載,南北朝時,宋國有位大將名叫檀道濟,他曾追隨武帝劉裕北伐,立下不少汗馬功勞。武帝死後,文帝即位,仍任命檀道濟征討北魏,又屢建奇功。由於他功業彪炳,官位升至司空,權勢極大,他的幾個兒子也都掌管兵權。然而樹大招風,他的功高望重引起皇帝及朝中其他大臣的猜忌。一日,皇帝以議事為由,傳喚他進宮,卻乘機將他捕捉下獄,並且派人殺了他的家人及親信。檀道濟在牢獄之中,知道自己這回必定難逃死劫,急怒攻心,眼中發出如火炬般熊熊火焰,又氣又恨地把一大斛酒一飲而盡,然後脫下頭巾重擲在地,咬牙大罵:「你是在毀掉自己的萬里長城啊!」這件事傳出之後,北魏人就謠傳說:「道濟已死,其餘的南方人都不足畏!」果然就肆無忌憚地南侵。「目光如炬 」這句成語即出於此,原是形容人怒視時的眼光;後來也用來形容目光有神,或比喻見事透澈,識見遠大。
3.4浮光掠影(ㄈㄨˊ ㄍㄨㄤ ㄌㄩㄝˋ ㄧㄥˇ):
「浮光掠影」之「掠」,典源作「略」,「略」通「掠」,為輕拂、輕拭而過的意思。「浮光掠影」指「表面反射的光」和「一閃而過的影子」,用來比喻見識粗淺,不夠仔細深入。
3.5捨生取義(ㄕㄜˇ ㄕㄥ ㄑㄩˇ ㄧˋ):捨是捨棄,取是得到、也可以說是選擇,指為正義真理而不惜犧牲生命。語本《孟子.告子上》。△「殺身成仁」。

3.6以貌取人(ㄧˇ ㄇㄠˋ ㄑㄩˇ ㄖㄣˊ):容貌的美醜作為認識、評斷或任用人才的標準。#語本《韓非子.顯學》。△「以言取人」
「以貌取人」原作「以容取人」。根據《韓非子.顯學》的記載,春秋時孔子有弟子三千,其中澹臺滅明長相不俗,孔子幾乎因此而以為他是個好學生,但相處久了才知道他的德行才能與容貌不相稱。而宰予談吐不凡,孔子幾乎因此而相信他是個優秀的好學生,但相處久了才知道他的智慧才華與談吐不相稱。孔子當初對這二位弟子的儀表、言談,下了與實際才能不相符合的誤判,因而感嘆道:「以容取人乎?失之子羽;以言取人乎?失之宰予。」意思就是說:如果以容貌來判斷一個人的好壞,就會像對子羽一樣,產生誤判;如果以談吐來衡量一個人的才華,就會像對宰予一樣,產生誤判。後來「以貌取人」這個成語就從這裡演變而出,用來指以容貌的美醜作為認識、評斷或任用人才的標準。
3.7囊中取物(ㄋㄤˊ ㄓㄨㄥ ㄑㄩˇ ㄨˋ):囊是袋子狀的東西,可以用來裝酒或其他東西,從袋子裡拿出東西,用來比喻事情極容易辦到。
3.8投機取巧(ㄊㄡˊ ㄐㄧ ㄑㄩˇ ㄑㄧㄠˇ):「投機取巧」,就是利用時機,獲取利益。這裡的「投」是投合、迎合的意思。「機」是時機、機會的意思。這句成語具負面語義,經常用來批評一個人機謀巧詐,用取巧的方法謀利。

4.NA

5.姑姑講故事:封神傳-紂王進香闖禍

2018年10月28日 星期日

R教案(22)20181111秋登蘭山寄張五


1.課前測驗
1.1 預習:注音聽寫〈夏日南亭懷辛大〉
1.2 複習一:單字聽寫,要加注音(姑姑老師改)
1.3 複習二:全篇意思
1.4複習三:成語

2.唐詩選讀: (page36)
2.1作者介紹:孟浩然。
2.2講解全篇意思:
2.3從詩中選出要會寫的字:北雲悅相時沙若載
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1北:北的本義是相背,在古文中是指打敗了的軍隊,或是打了敗仗逃跑的行為。北是東西南北中的方位之一,北的相對是南。
2.4.2相:相是由木和目(眼睛)組成,表示人用一隻眼睛盯著一棵樹,仔細觀察,相的本義是仔細的觀察。「相」後來衍生為「相互」、「相連」,也讀四聲,如「相貌」,指人的容貌、樣子,還有以前最大的官是宰相,也是念四聲。
2.4.3悅:悅的形容是愉快、高興,如「和顏悅色」,有使愉快的意思,如「賞心悅目」,另外有服從的意思,如「心悅誠服」。
2.4.4時:時的本義是季節,四時即為四季,後來時泛指一切時間,也引申為「時機」(跟時間有關的機會)、「時局」(當前的、現在的,常用在比較不安定的期間,譬如可能快要打戰時,就會是時局動盪)。
2.4.5沙:沙的意思是細碎的石子、粗顆粒。另外會用來形容聲音「沙啞」。

3.成語與成語故事
3.1相濡以沫(ㄒㄧㄤ ㄖㄨˊ ㄧˇ ㄇㄛˋ):泉水乾涸,魚兒以口沫互相潤溼。◎語出《莊子.大宗師》。後用「相濡以沫」比喻同處於困境,互相以微力救助。
3.2吉人天相(ㄐㄧˊ ㄖㄣˊ ㄊㄧㄢ ㄒㄧㄤˋ):「吉人」,吉善的人。語出《左傳.宣公三年》。「天相」,上天給予幫助。語本《左傳.昭公四年》。後世用「吉人天相」形容吉善的人自有上天的幫助。
3.3賞心悅目(ㄕㄤˇ ㄒㄧㄣ ㄩㄝˋ ㄇㄨˋ):「賞心」,心情愉悅。語出南朝宋.謝靈運〈擬魏太子鄴中集詩八首序〉。「悅目」,愉悅眼目,使人感到歡喜。語出漢.劉向《說苑.卷一九.修文》。「賞心悅目」形容情景美好,使心目都感到快樂舒暢。△「悅心娛目」、「蕩心悅目」
3.4心悅誠服:指內心喜悅而真誠的服從。語本〈孟子˙公孫丑上〉。造句:周武王仁德廣被於天下,臣民莫不心悅誠服。

4.中國文學史演義:NA
5.姑姑講故事:今古奇觀-丹客煉金騙財迷

2018年10月14日 星期日

R教案(21)20181024過故人莊

1.課前測驗
1.1 預習:注音< 秋燈蘭山寄張五>(page36)
1.2 複習一:單字聽寫,要加注音
1.3 複習二:念一次〈過故人莊〉,確認是否都有念對
1.4 全篇意思

2.唐詩選讀: (page295)
2.1作者介紹:孟浩然。孟浩然一生沒有做官,與張九齡、王維是好朋友,雖然他的朋友們試著幫他,
但他不巧都因為狀況很多而沒有順利得到一官半職。除了考試沒考上之外,小狀況像是因為跟朋友喝酒或是吃海產而錯過面試,大狀況還因為說錯話而把最大的長官(皇帝)得罪,我們讀一下孟浩然寫了什麼抱怨詩讓長官聽了不開心。

孟浩然的《歲暮歸南山》(page294)
北闕休上書,南山歸敝廬。不才明主棄,多病故人疏。
白髮催年老,青陽逼歲除。永懷愁不寐,鬆月夜窗虛。
其中「不才明主棄,多病故人疏」說「我沒有才能,自然會被英明的君主捨棄,加上體弱多病,連老朋友也一天一天疏遠了」,後來唐玄宗知道了,不高興地說:「吾未嘗棄卿,何誣之甚也?」,皇帝表示我沒有捨棄你,你這樣講是誣告我(誣告:講別人犯了他/她並沒有做的錯事)。
在此我們要注意孟浩然這樣講話的口吻與想法,請練習思考:
(1) 當我們的才能或努力,沒有被別人注意或看重,就自己說自己沒有才能,這樣好嗎?怎麼想比較好呢?可以做什麼嗎?(上課會問)
(2) 在「多病故人疏」裏,真的都是朋友變不好了嗎?有沒有可能是我們自己也發生改變?會是什麼樣的改變?

2.2講解全篇意思:(page295)
2.3從詩中選出要會寫的字:故具雞至合把到重
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1 具(page196):
字典上具的意思有很多個,要先掌握核心字義,再用想的去理解延伸字義。
https://www.moedict.tw/%E5%85%B7
字形長得像雙手捧著裝滿食物的容器,動詞為準備飯食或酒席,準備這個意思的相關詞彙有「具備」、「具有」,準備的延伸意思有陳列、報告,如:「知名不具」或是《宋史·卷三八四·梁克家傳》:「上欣納,因命條具風俗之弊。克家列四條。」,裏面有具的那句話講的是命令人條列風俗的不好。另外,名詞有「工具」、「文具」、「玩具」,就是拿來做某事的東西,拿來做某事的東西的延伸意思有才能、才幹,《文選·李陵·答蘇武書》:「皆信命世之才,抱將相之具。」意思為「實在都是在當代很有名的才能,可以當到將軍、宰相的能力」。
2.4.2 雞(page158):左邊是一隻公雞的樣子,右邊的「隹」是鳥類的偏旁,現在與雞有關的成語,比較多負面的意思。如「雞鳴狗盜」、「鶴立雞群」、「殺雞取卵」等等,下一個部分來講一些雞的成語。
2.4.3 至(page489):一般的字只有2-3種詞性,譬如跑,可以是跑步這個動作(動詞)也可以是跑步這件事(名詞),但至這個字的意思和用法確很多種。
https://www.moedict.tw/至
至當動詞有到達、到來的意思,當連接詞時在語氣上有轉折,延伸用法上變成名詞時有「冬至」(過了冬至後 ,日光照射北 移, 白天愈來愈長, 黑夜愈來愈短)、「夏至」,另外,最核心的意思是描述程度的極端,如「仁至義盡」,「無微不至」。

3.成語與成語故事
3.1 雞鳴狗盜(ㄐㄧ ㄇㄧㄥˊ ㄍㄡˇ ㄉㄠˋ):「雞鳴狗盜」比喻有某種卑下技能的人,或指卑微的技能。亦用於形容卑劣低下的人或事。
據《史記.卷七五.孟嘗君列傳》載,孟嘗君是戰國時代齊國的貴族,對很有才能的人非常禮遇(禮遇的意思是以禮相待,對他們很好,多半用在上對下,用法為禮賢下士)。秦昭王聽到孟嘗君的名聲,想要請他當秦國的宰相,但秦國的大臣都表示反對,因為秦國和齊國的利益衝突時,孟嘗君可能會站在秦國那邊,於是秦昭王就打消了找孟嘗君當宰相的想法,但秦昭王又想說要是這麼有才能的人當了齊國宰相而不是秦國宰相,於是把他囚禁起來,準備殺掉他。
孟嘗君見自己性命危在旦夕,十分著急,就派人去見秦昭王的寵妃,希望她能在秦昭王面前代為求情。那位妃子答應了,但要孟嘗君送她一件珍貴的狐白裘做為交換條件。孟嘗君心想,僅有的一件狐白裘已經送給昭王,哪還有第二件呢?正不知如何是好時,有一位同行的食客自告奮勇,願意潛入秦宮將狐白裘偷出。這名食客趁著黑夜潛入寶庫,順利地偷出狐白裘。孟嘗君將狐白裘送給那個妃子,她便在秦昭王面前為孟嘗君說好話,讓秦昭王答應放孟嘗君回國。
孟嘗君怕秦昭王後悔,便與食客們連夜回國。到了函谷關,卻發現關門必須等到清晨雞啼時才會打開。這時秦昭王已經後悔,而且派遣人馬沿路追趕,如果天亮前孟嘗君一行人不能出關,就會被秦昭王派出的人馬追回,那時便不可能離開秦國了。孟嘗君心中正懊惱時,另一名善於模仿雞叫的食客學了幾聲雞叫,引得附近的雞紛紛叫了起來。守關的士兵聽到雞鳴,以為天亮了,就把關門打開,讓孟嘗君一行人出關。等秦國的追兵到達,孟嘗君一行人早已離開秦國,再也追不到了。後來這個故事被濃縮成「雞鳴狗盜」,用來比喻有某種卑下技能的人,或指卑微的技能,亦用於形容卑劣低下的人或事。

3.2 鶴立雞群(ㄏㄜˋ ㄌㄧˋ ㄐㄧ ㄑㄩㄣˊ):鶴站在雞群之中,非常突出。比喻人的儀表才能超群脫凡。#語本晉.戴逵〈竹林七賢論〉。後亦用「鶴立雞群」比喻事物的不平凡
3.3 殺雞取卵(ㄕㄚ ㄐㄧ ㄑㄩˇ ㄌㄨㄢˇ):把雞殺了,取出腹中的蛋。比喻為貪圖眼前的好處而斷絕了長遠的利益。典出《伊索寓言.生金蛋的雞》。△「竭澤而漁」(ㄐㄧㄝˊ ㄗㄜˊ ㄦˊ ㄩˊ)
《伊索寓言》裡有一則小故事,敘述一個貪心的農夫和他的妻子,他們本來養了一隻母雞,每天都會下一顆金蛋,便以為這隻母雞的肚子裡藏有一大塊金子。為了得到金塊,農夫和他的妻子把母雞殺了,結果卻發現牠肚裡什麼都沒有。貪心的農夫和他的妻子不但沒得到那塊金子,卻連原本每天可得的金蛋都沒了。後來這個故事被濃縮成「殺雞取卵」,用來比喻為貪圖眼前的好處而斷絕了長遠的利益。
竭澤而漁:澤,水流匯聚的地方。「竭澤而漁」指排盡澤水捕魚。比喻取盡所有,不留餘地。#語出《呂氏春秋.孝行覽.義賞》。△「殺雞取卵」
3.4 仁至義盡:原指祭祀農事諸神及相關事物,極盡仁義之道。語本《禮記.郊特牲》。後用「仁至義盡」形容對他人盡最大的努力關懷照顧。
3.5 無微不至:沒有細節不照顧到的,形容做事非常細心周到。
3.6 賓至如歸:客人來到這裡就好像回到自己的家裡。語出《左傳.襄公三十一年》。後用「賓至如歸」形容主人招待周到親切,使客人感到滿意。

4.中國文學史演義:NA
5.姑姑講故事:NA

2018年10月3日 星期三

R教案(20)20181017期中測驗

0. 注音預習:<過故人莊>(page295)
1. 複習全篇意思:範圍為9/10輞川閒居贈裴秀才迪-9/18桃源行(二)
2. 複習國字:範圍為9/10輞川閒居贈裴秀才迪-9/18桃源行(二)
3.田園詩風比較
陶淵明/王維/孟浩然三者比較(這篇留著準備期中考那週用)

臨場測驗:
1.念<桃花源記>(上課前印出即可,不用
2.讀讀看可以知道多少意思

R教案(19)20181010桃源行(二)

1.課前測驗
1.1 預習:NA
1.2 複習全篇意思:範圍為9/10輞川閒居贈裴秀才迪-9/18桃源行(二)
1.3 複習國字:

2.唐詩選讀:
2.1作者介紹:王維。
2.2講解全篇意思:(page200)

2.3從詩中選出要會寫的字:引聞問乘入還處當
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1 聞(page373):門的裡面有耳朵,像是人把耳朵貼在門上,專心聽著門另一邊的動靜。古代有兩個字是用來描寫聽覺的,一個是聽,一個是聞,這兩個字都有一個部分是耳朵。聞有聽見、聽到的意思。
2.4.2 問(page375):問是門中間有一張嘴,站在門邊張口喊話,表示進入門中向人發問,也引申為「問候」、「慰問」之義。
(7月底有講過問:門裡有一個嘴巴,表是進入門中向人發問,後來引申為問候、慰問,例如去問候別人,就會講一下「你最近好嗎?」的問句。)
2.4.3 乘(page61):乘的字型像是一個人站在樹上,本義為「登上]。在不同讀音時會有不同的意思,念「ㄔㄥˊ],如「乘車]用的是登上的意思,如「乘勝追擊」中乘的意思是順應、趁著、藉著,如如:「三乘二等於六」中乘的意思是數學中數與數的乘法運算。
2.4.4 入(page307):本義是從外面進來,還引申為「加入」,有參加的意思,也有「收入」,意思是收到自己袋中的錢,「入不敷出]的意思是花出去的錢比賺進來的錢多。
2.4.5 處(page65):本義是「居住」,字型長得像坐著的老虎。在不同讀音時會有不同的意思,念「ㄔㄨˋ」,如「住處」和「處所」指的是住的地方,也代表事物的一部分,如「長處與短處」、「好處與壞處」,也是量詞,如「一處勝景」、「兩處流沙」、「三處瘀傷」。念「ㄔㄨˇ」,如「處理」,有辦理的意思,如「處變不驚」和「設身處地」,有存在、置身於的意思,如「相處」、「和平共處」,有交往、對待、共同生活的意思,如「處分」、「處罰」、「懲處」,有裁制、懲罰。還有其他用法,日後遇到補充。

3.成語與成語故事
3.1.1 設身處地(ㄕㄜˋ ㄕㄣ ㄔㄨˇ ㄉㄧˋ):假想自己處在他人地位或情況中。
3.1.2 買櫝還珠(ㄇㄞˇ ㄉㄨˊ ㄏㄨㄢˊ ㄓㄨ):買了裝珍珠的盒子,而把珍珠退還。典出《韓非子.外儲說左上》。後用「買櫝還珠」比喻捨本逐末,取捨失當。《韓非子.外儲說左上》記載,有一天楚王對田鳩說:「墨子之學是當代非常著名的學說,它的內容很好,但文詞卻多不美妙,是什麼原因呢?」田鳩就說了兩個故事,其一是:「有一個楚國人到鄭國賣珍珠,他用木蘭木作了一個裝珍珠的盒子,用香木薰得香香的,盒子外面用翡翠和玫瑰來裝飾。結果鄭國人買了他的盒子,卻將珍珠退還。那楚人可說是擅於賣盒子,卻不擅於賣珍珠了!現在發表言論的人,都用巧妙的言辭;作君王的,只喜歡看這些美妙的言辭,卻忽略了這些言論是有功用的。墨子的學說,是傳授先王的道術,闡述聖人的言論,普遍告知世人。所以並不加以修飾,以免人們只喜愛他美妙的言辭,而忽略了其中的功用。」後來韓非子所謂的楚人賣珠這個故事,被濃縮成「買櫝還珠」,用來比喻捨本逐末,取捨失當。
3.1.3 當機立斷(ㄉㄤ ㄐㄧ ㄌㄧˋ ㄉㄨㄢˋ):當下立刻作出決斷,毫不遲疑。語本三國魏.陳琳〈答東阿王牋〉。「當機立斷」原作「應機立斷」。三國時,魏國文書官陳琳因為文筆佳、學問好,曹丕、曹植兄弟常與他書信往返,分享自己寫的文章,交換意見與心得。有一次,曹植把寫好的〈龜賦〉給陳琳看,第二天陳琳便回信盛讚曹植的文筆,說他高才脫俗,文章用語絕妙,意境深遠,這種天賦,一般人即使花時間學習也辦不到。陳琳並用古代名劍青萍、干將來比喻曹植的才氣,這兩把名劍十分銳利,削鐵如泥,任何東西都能立刻切斷,連一點聲音都沒有,而曹植的才華就如這兩把劍般地超群。在這篇文章中,「應機立斷」是用來形容青萍、干將這兩把古代名劍的銳利,任何東西一切下去馬上就斷了。後來,「當機立斷」這句成語就從這裡演變而出,指當下立刻作出決斷,毫不遲疑。

4.中國文學史演義(page):NA

2018年9月24日 星期一

R教案(18)20180923桃源行(一)

1.課前測驗
1.1 預習注音:聽寫〈桃源行〉後四段(page199-200)
1.2 複習一:〈桃源行〉前三段考寫國字
1.3 複習二:念〈桃源行〉前三段
1.4 全篇意思

2.唐詩選讀:
2.1作者介紹:王維。王維是唐朝人,在這首桃源行中,他是把陶淵明當偶像來寫這首詩。東晉詩人陶淵明開我國古代詩歌山水田園詩的先河。唐代詩人王維、孟浩然祖述陶淵明,成為唐代山水田園詩派的代表作家。

陶淵明看不慣東晉政治黑暗,東晉是西晉之後的朝代,東晉是门阀士族政治,從西晉中期,政治上以門第為選才標準,「上品無寒門,下品無世族」,一個好的社會最好要能讓有才能的人有機會、有管道可以做合適的位置與工作,才能把好的影響力發揮道最大,譬如說,有的人很會帶兵打仗,就要讓他去當將軍,就不應該讓他去治水(古代河道氾濫,每幾年都會有較嚴重的災情),有的人手巧很會做木工,做出來的器具都好看好用,就不應該要他一定要讀書考試。「上品無寒門,下品無世族」是說出身世族的人當高官,不管他本身是否有能力可以擔當,出身寒門的人即使很聰明很努力,也還是只能當低階官員,無法發揮。
陶淵明任彭澤縣令僅八十餘日,他不願為「五斗米」而向世俗權貴折腰——向小人賄賂獻慇勤,毅然掛冠而去,選擇了艱苦但寧靜而自由的田園生活,陶淵明堅守人格和氣節,不趨炎附勢,不為世上任何名利浮華所改變,他寫的《桃花源記》、《五柳先生傳》等,充滿了對人生真諦的渴望與追求,對美好未來充滿了嚮往。

王維「詩中有畫,畫中有詩」,唐代王維的山水田園詩,融文學、繪畫、音樂的意境於一體,「清逸」、「淡遠」、「脫俗」,達到了澄澈之境,形成了盛唐詩風自然的特色,展現出詩人寧靜深邃的心靈世界。王維天性至孝,事奉母親崔氏,以「孝」聞名當時,其母篤信佛法,王維受其母影響,敬信神佛。修佛使他明白了人世間的一切都是有因緣關係的和善惡有報的道理。他勸勉鼓勵親朋好友要信奉佛法,修持心性,慈悲心志,切不可執著名利,否則自招災禍。讀王維的詩,使人感受到大自然永恆無限的靜謐之美和蘊含的無限生機,「靜則生慧」,使人明瞭在物慾橫流的社會中,在任何環境中,都要堅守心靈的那份純淨。

陶淵明/王維/陸游三者比較(有關陶淵明/王維已摘錄如上)
陶淵明/王維/孟浩然三者比較(這篇留著準備期中考那週用)



2.2講解全篇意思:(page200)
2.3從詩中選出要會寫的字:去津陸近未共從起
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1陸(page225):陸的本義是陸地,即高而平的地方,陸的左邊是「阜」,有高起來的意思,上下都有土,表示不斷地一高一低,陸引申為陸續的意思,另外,陸也是念「六」,就是國字大寫的「六」。
2.4.2近(page186):近的本義是距離短,近的讀音相似「斤」,左邊的部首辶(ㄔㄨㄛ四聲)字邊,這個部首上面是路的樣子,和行走有關,下面是腳的樣子,也有行走的意思。近本來是距離短,後來引申為時間短,像是「近來」,兩人關係好、心意相通則是「親近」。
2.4.3未(page370):未這個字長得像樹,古代人是要十二地支計時,未是指下午的1:00-3:00,後來這個字有新的含義,像是「未來」、「尚未」。
2.4.4共(page125):共,是同的意思,共代表一起擁有某個東西,共這個字也有「供」,共這個字長得像兩隻手奉上東西。

3.成語與成語故事:從
「從」有很多不同的音,用成語來學幾個不同的意思。
3.1 從善如流(ㄘㄨㄥˊ ㄕㄢˋ ㄖㄨˊ ㄌㄧㄡˊ):聽從好的意見,就像流水般的自然順暢。比喻樂於接受別人好的意見。這裡的從是聽從,有跟隨之義。
3.2 言聽計從(ㄧㄢˊ ㄊㄧㄥ ㄐㄧˋ ㄘㄨㄥˊ):指聽從某人說的話、出的計謀。形容某人深受信任。
3.3 從容不迫(ㄘㄨㄥ ㄖㄨㄥˊ ㄅㄨˋ ㄆㄛˋ (變) ㄘㄨㄥ ㄖㄨㄥˊ ㄅㄨˊ ㄆㄛˋ):沉著鎮定不慌張。

4.中國文學史演義(page):NA

5.姑姑講故事:今古奇觀-愛花老叟遇仙記