R教案(19)20181010桃源行(二)

1.課前測驗
1.1 預習：NA
1.2 複習全篇意思：範圍為9/10輞川閒居贈裴秀才迪-9/18桃源行(二)
1.3 複習國字：

2.唐詩選讀：
2.1作者介紹：王維。
2.2講解全篇意思：(page200)

2.3從詩中選出要會寫的字：引聞問乘入還處當
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
2.4.1 聞(page373)：門的裡面有耳朵，像是人把耳朵貼在門上，專心聽著門另一邊的動靜。古代有兩個字是用來描寫聽覺的，一個是聽，一個是聞，這兩個字都有一個部分是耳朵。聞有聽見、聽到的意思。
2.4.2 問(page375)：問是門中間有一張嘴，站在門邊張口喊話，表示進入門中向人發問，也引申為「問候」、「慰問」之義。
(7月底有講過問：門裡有一個嘴巴，表是進入門中向人發問，後來引申為問候、慰問，例如去問候別人，就會講一下「你最近好嗎？」的問句。）
2.4.3 乘(page61)：乘的字型像是一個人站在樹上，本義為「登上］。在不同讀音時會有不同的意思，念「ㄔㄥˊ］，如「乘車］用的是登上的意思，如「乘勝追擊」中乘的意思是順應、趁著、藉著，如如：「三乘二等於六」中乘的意思是數學中數與數的乘法運算。
2.4.4 入(page307)：本義是從外面進來，還引申為「加入」，有參加的意思，也有「收入」，意思是收到自己袋中的錢，「入不敷出］的意思是花出去的錢比賺進來的錢多。
2.4.5 處(page65)：本義是「居住」，字型長得像坐著的老虎。在不同讀音時會有不同的意思，念「ㄔㄨˋ」，如「住處」和「處所」指的是住的地方，也代表事物的一部分，如「長處與短處」、「好處與壞處」，也是量詞，如「一處勝景」、「兩處流沙」、「三處瘀傷」。念「ㄔㄨˇ」，如「處理」，有辦理的意思，如「處變不驚」和「設身處地」，有存在、置身於的意思，如「相處」、「和平共處」，有交往、對待、共同生活的意思，如「處分」、「處罰」、「懲處」，有裁制、懲罰。還有其他用法，日後遇到補充。

3.成語與成語故事
3.1.1 設身處地(ㄕㄜˋ　ㄕㄣ　ㄔㄨˇ　ㄉㄧˋ)：假想自己處在他人地位或情況中。
3.1.2 買櫝還珠(ㄇㄞˇ　ㄉㄨˊ　ㄏㄨㄢˊ　ㄓㄨ)：買了裝珍珠的盒子，而把珍珠退還。典出《韓非子．外儲說左上》。後用「買櫝還珠」比喻捨本逐末，取捨失當。《韓非子．外儲說左上》記載，有一天楚王對田鳩說：「墨子之學是當代非常著名的學說，它的內容很好，但文詞卻多不美妙，是什麼原因呢？」田鳩就說了兩個故事，其一是：「有一個楚國人到鄭國賣珍珠，他用木蘭木作了一個裝珍珠的盒子，用香木薰得香香的，盒子外面用翡翠和玫瑰來裝飾。結果鄭國人買了他的盒子，卻將珍珠退還。那楚人可說是擅於賣盒子，卻不擅於賣珍珠了！現在發表言論的人，都用巧妙的言辭；作君王的，只喜歡看這些美妙的言辭，卻忽略了這些言論是有功用的。墨子的學說，是傳授先王的道術，闡述聖人的言論，普遍告知世人。所以並不加以修飾，以免人們只喜愛他美妙的言辭，而忽略了其中的功用。」後來韓非子所謂的楚人賣珠這個故事，被濃縮成「買櫝還珠」，用來比喻捨本逐末，取捨失當。
3.1.3 當機立斷(ㄉㄤ　ㄐㄧ　ㄌㄧˋ　ㄉㄨㄢˋ)：當下立刻作出決斷，毫不遲疑。語本三國魏．陳琳〈答東阿王牋〉。「當機立斷」原作「應機立斷」。三國時，魏國文書官陳琳因為文筆佳、學問好，曹丕、曹植兄弟常與他書信往返，分享自己寫的文章，交換意見與心得。有一次，曹植把寫好的〈龜賦〉給陳琳看，第二天陳琳便回信盛讚曹植的文筆，說他高才脫俗，文章用語絕妙，意境深遠，這種天賦，一般人即使花時間學習也辦不到。陳琳並用古代名劍青萍、干將來比喻曹植的才氣，這兩把名劍十分銳利，削鐵如泥，任何東西都能立刻切斷，連一點聲音都沒有，而曹植的才華就如這兩把劍般地超群。在這篇文章中，「應機立斷」是用來形容青萍、干將這兩把古代名劍的銳利，任何東西一切下去馬上就斷了。後來，「當機立斷」這句成語就從這裡演變而出，指當下立刻作出決斷，毫不遲疑。

4.中國文學史演義(page)：NA