1.課前測驗
1.1 複習一：單字聽寫(要加注音)
1.2 複習二：念一次〈賦得古原草送別〉，確認是否都有念對
1.3 預習：注音聽寫黃鶴樓
2.唐詩選讀： 黃鶴樓(page356)
2.1作者介紹：崔顥(念號)。這是崔顥晚年的詩，年輕的時候對生活沒有特別的感觸，寫的詩偏浮豔輕薄，無法引起別人的共鳴和欣賞，晚年風格改變，登黃鶴樓寫了這首詩，成為千古傳唱。相傳李白在此之後也到過黃鶴樓，想要在牆上題詩，但看到崔顥寫的詩後，也自嘆不如地說「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」。有時候想要了解一個人或一篇文章，可以從別人的評價來了解，但是別人的評價只是參考，我們還是要自己去看。
2.2講解全篇意思：這首詩是講「思鄉」。從前有先人乘著黃鶴離開這裡，這裡現在只剩下一座黃鶴樓，黃鶴沒有再回來過，千年之後只有白雲還在原地等待。晴天裡，江水很清，可以映照漢陽的樹木，鸚鵡洲上的草也長得很茂盛，傍晚的時候，我想望望家鄉但家鄉在哪裡呢？只看到江上風煙瀰漫，使人發愁，煙波是水波和暮靄產生的畫面，迷濛的感覺使人發愁。
2.3從詩中選出要會寫的字： 已此白千空川芳草日何江愁(12)
2.4從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
- 千(p284)：千的本義是數目，現在被用來比喻非常多，如「千言萬語」、「千方百計」、「千鈞一髮」
- 日(p304)：本義是太陽，後來也當作是一天，如「夜以繼日」，或是某一天如「指日可待」。指日，可以指出日期，比喻不久之後。「指日可待」指願望或期盼不久即將實現。
3.成語與成語故事
- 千鈞一髮：千鈞重物用一根頭髮繫著。比喻情況非常危險。＃語本《列子．仲尼》。千鈞：極言其重。鈞，量詞，古代計算重量的單位，三十斤為一鈞。。類似意義有「危如累卵」，「千鈞一髮」及「危如累卵」都有危險的意思。「千鈞一髮」側重於眼前緊迫危急；「危如累卵」側重於形勢危險。例句一：就在歹徒掏出槍來的千鈞一髮之際，警察及時將他制服，危機才得以解除。例句二：今天形勢危如累卵，如果大家團結一心，還有一線生機。
- 指日可待：指日，可以指出日期，比喻不久之後。「指日可待」指願望或期盼不久即將實現。＃語出宋．司馬光〈乞開言路狀〉。△「計日而待」。反義是遙遙無期。
4.中國文學史演義(page11-20)
西元前11-6世紀，是中國的西周，周王會請人去民間采詩，聽到詩歌就把他記錄起來，這樣周王即使生活在自己的宮殿裡，也可以知道整個國家的情況，人們常說「王者不窺牖（念有）戶而知天下」。
舉例來說，周王如果想知道民間的情況，派人去記錄一般人傳唱的歌，可能會聽到「七月」這首歌(page11)，就知道人民勞動辛苦，生活並不富足。又或者，周王也鼓勵貴族或士大夫或官員獻詩，如「北山」(page13)。
采詩這件事是從西周（公元前11世紀)到春秋中葉(公元前6世紀)，經過五百多年的累積，把這些詩分類，分成「風」（民間詩歌）、「雅」（貴族官吏詩歌）、「頌」（宗廟祭祀詩歌），把305首詩編成《詩》，也稱《詩三百》或《詩經》。後來孔子把《詩經》當作教材，還跟他兒子說「不學詩，無以言」。《詩經》是中國第一部詩歌總集，裡面使用賦比興的手法，對後代詩歌產生深遠的影響。
賦，直述，對事物直接陳述，不用比喻。比，比喻。興，聯想，觸景生情，因物起興。像我們今天學的詩裡面，最後兩句就是前面的景色引發作者的連想，產生思念家鄉的感覺。
5.同時期世界發生什麼事?
世界歷史一(page67)中間經過一段時間，城邦互相征戰。
西元前18世紀，巴比倫出現了一位君主，很年經就繼承王位，這個年輕的君主做過最重要的事就是編了「漢摩拉比法典」。漢摩拉比看到平民在路上受到自由民的欺負，決心要把法律寫清楚，讓大家都知道法律可以保護自己的生命和財產，所以他要在法典上讓人民知道犯了什麼什麼最會受到什麼懲罰。
西元前12世紀，埃及出現了一位偉大的法老王，統一了上埃及和下埃及。埃及已有文字和曆法，可以推測尼羅河氾濫的時間，因為有文字，也能知道以前發生過的事情。
6.課後作業
6.1複習(每天10分鐘)：朗讀上課教的詩10次/天(讀一次約30秒，10分鐘以內念完)，前三天念的時候要看著字和注音念，之後記起來的話也可以不看，但不用特別背。
6.2寫字練習(請分三次完成，每次約30分鐘)：要特別注意筆順和筆畫之間的相對位置。一個字10秒以內可以寫完(10秒*10個字*每字6次=10分鐘)，總共要寫5次，寫第一份和第二份時，每份可以寫20分鐘，重點是要寫得像上面的範例，可以用格線來幫忙注意筆畫長短和位置，寫第三次和第四次，每份可以寫15分鐘，第五份可以寫12分鐘。
6.3預習〈登金陵鳳凰臺〉：看著注音念，每天念3次，下次上課前會考試。
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