20200629中文課(17)

1. 單字聽寫：14-16

2. 字感是非題(隨堂測驗不用準備，用藍筆圈出，用紅筆訂正)

·         有教無類： 請問這是指不管什麼人都可以受到教育？還是指不應該依學生的興趣與能力加以分類或分班？

·         不偏不倚：倚，偏。指不偏向任何一方。請問這是表示中立或公正？還是表示姿勢端正？

·         誨人不倦：誨，教導。教導人特別耐心，從不厭倦。請問這適合用來形容老師或是口譯員？

·         樂此不疲：因酷愛干某事而不感到厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。請問與「深以為苦」是相似或相反？

·         逝者如斯：時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。寓意光陰似流水一樣一去不回。請問這是告訴人要加倍珍惜時間？加倍珍惜水資源？

·         川流不息：請問這是用來形容人、車馬等像水流一樣連續不斷？一樣一去不回？

3.      從生詞學生字(課後有國字練習)： 獎卑肅害示倒

3.1  獎(ㄐㄧㄤˇ)

Ø   為鼓勵或表揚而頒贈的榮譽或財物：如「得獎」、「領獎」、「優等獎」。

Ø   稱讚、表揚，與「懲」、「罰」相對：如「誇獎」、「過獎」、「嘉獎」。鼓勵：「獎勵」。

Ø   彩金：如「中獎」。

3.2  卑(ㄅㄟ)

Ø   低下、低微：如「卑賤」、「天尊地卑」。

Ø   謙恭：如「謙卑」、「卑躬屈膝」。

3.3  肅 (ㄙㄨˋ)

Ø   莊嚴的：如「嚴肅」、「肅穆」。

Ø   多用於文言文。

3.4  害 (ㄏㄞˋ)：

Ø   最常用的詞是「傷害」，不利某人或某事，利是好處，不利是沒有好處。

Ø   災禍、禍患：如「災害」、「蟲害」。

Ø   壞處、缺點：如「百害而無一利」。

Ø   關鍵、要地：如「要害」。

Ø   妨礙、不利：如「妨害」、「害群之馬」、「害人之心不可有」。

Ø   殺、傷：如「殺害」、「謀財害命」。

3.5  示 (ㄕˋ)：

Ø   核心字義為顯現於人前：如「示範」、「展示」。命令、布告。

Ø   命令、布告：如「告示」。

3.6  倒(ㄉㄠˇ或ㄉㄠˋ)

Ø   人或豎立的物體因本身或外來因素而橫躺下來(ㄉㄠˇ )：如「跌倒」、「摔倒」、「臥倒」、「大水沖倒龍王廟」。

Ø   垮臺、失敗(ㄉㄠˇ)：如「倒閉」、「倒臺」。

Ø   反而(ㄉㄠˋ)。表出乎意料之外。《紅樓夢·第二二回》：「你連多少大生日都料理過了，這會子倒沒了主意。」

Ø   卻(ㄉㄠˋ)。《紅樓夢·第一九回》：「你倒說說，我還要怎麼留你？我自己也難說了。」

Ø   反過來、相反的(ㄉㄠˋ)：如「海水倒灌」。

4.      成語是非題(範圍是學過的，隨堂測驗不用準備－2018年教案36)

4.1  過猶不及(ㄍㄨㄛˋ　ㄧㄡˊ　ㄅㄨˋ　ㄐㄧˊ)：做事過分就好比做得不夠一樣，皆不妥當。請問這是指事情要做得恰到好處？還是指事情寧願做過多也比不做好？

4.2  左右逢源(ㄗㄨㄛˇ　ㄧㄡˋ　ㄈㄥˊ　ㄩㄢˊ)：「左右逢源」之「源」，典源作「原」。「原」，同「源」。左右兩邊都能夠得到水源。後來「左右逢源」用來比喻辦事得心應手或處事圓融，也發展出人兩邊都討好的意思，請問以上兩個解釋都是正確的嗎？

4.3  蕭規曹隨(ㄒㄧㄠ　ㄍㄨㄟ　ㄘㄠˊ　ㄙㄨㄟˊ)：用來比喻後人依循前人所訂的規章行事。請問這與「朝令夕改」是相似或相反？

5. 從生字學成語

5.1  不亢不卑(ㄅㄨˋㄎㄤˋㄅㄨˋㄅㄟ)：不自尊自大，也不低聲下氣，以諂媚於人。比喻對人的態度恰合身分。如：「杜先生為人正直，待人接物不亢不卑，因此深受朋友們敬重。」也作「不卑不亢」。

5.2  前据後卑(ㄑ一ㄢˊㄐㄩˋㄏㄡˋㄅㄟ)：先前傲慢無禮，後又謙卑恭敬。語本《戰國策·秦策一》：「蘇秦曰：『嫂何前倨而後卑也？』嫂曰：『以季子之位尊而多金。』」比喻待人勢利，態度轉變迅速。也作「前倨後恭」、「後恭前倨」。

5.3  卑躬屈膝(ㄅㄟ　ㄍㄨㄥ　ㄑㄩ　ㄒㄧ)：低身下跪去奉承別人。形容對人諂媚，請問諂媚是實在的讚美或是不實在的讚美？

5.4  害群之馬(ㄏㄞˋㄑㄩㄣˊ　ㄓ　ㄇㄚˇ)：比喻危害大眾的人。如「害群之馬必須革除，團體才能進步。」

5.5  趨利避害(ㄑㄩ　ㄌ一ˋㄅ一ˋㄏㄞˋ)：趨向有利的一面而避開禍害。

5.6  不甘示弱(ㄅㄨˋㄍㄢ　ㄕˋㄖㄨㄛˋ)：不情願表現得比別人差。

如「中華隊亦不甘示弱的投進了一個三分球。」

5.7  倒吃甘蔗(ㄉㄠˋㄔ　ㄍㄢ　ㄓㄜˋ)：（歇後語）​漸入佳境。意謂甘蔗愈近根部甜度愈高，故愈吃愈甜。語本南朝宋·劉義慶《世說新語·排調篇》：「顧長康啖甘蔗，先食尾。問所以，云：『漸至佳境。』」

6.      姑姑講故事：

課後作業

1. 每天念唐詩5遍給大霓聽：小迢念，大霓要看小迢有沒有念錯。(10min/day)
2. 每週要寫2天中文日記。(1.5hr/week)
3. 生字練習(2hr/day)

成語補充

1.          有教無類：類，類別。指不管什麼人都可以受到教育。語出《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」指施教的對象，沒有貴賤貧富的分別。

2.          不偏不倚：倚，偏。指不偏向任何一方。表示中立或公正。一點也沒有偏差。《禮記·中庸》：「君子中庸，小人反中庸」

3.          誨人不倦：誨，教導。教導人特別耐心，從不厭倦。耐心教導人而不知倦怠。《論語·述而》：「默而識之、學而不厭、誨人不倦，何有於我哉！」(孔子說：「將知識默記在心，學習時，不感到滿足；教人時，不感到疲倦，對我來說沒什麽問題。」)

4.          樂此不疲：因酷愛干某事而不感到厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

5.          逝者如斯：時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。寓意光陰似流水一樣一去不回，要倍加珍惜。語出《論語·子罕》：「子在川上曰：『逝者如斯夫，不舍晝夜。』」時光、事情的消逝如同河水流去般迅速。

6.          宋·蘇軾〈赤壁賦〉：「逝者如斯，而未嘗往也。」

7.          川流不息：川，河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續不斷。

成語出處(以下已經把重要的挑出來教，下次要換新來源了)

https://kknews.cc/zh-tw/education/eaqrllz.html

20200621中文課(16)

1. 單字聽寫：14/15+上次有錯

2. 字感是非題(隨堂測驗不用準備，用藍筆圈出，用紅筆訂正)

·         漫天飛舞：滿天地飛舞。形容數量極多。請問「漫天開(要)價」是說所開的價錢高或低得不合理？請問是高或低？

·         雪上加霜：比喻一再遭受災難，損害愈加嚴重。請問「雪中送炭」是相似或相反？

·         神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢。也形容人長得神志清明，氣質爽朗。請問這是正面或負面的狀態？

·         齊天大聖：請問是比喻神通廣大？或是比喻管轄範圍大、地位崇高？

·         西天取經：原指唐僧到西天取得經書，請問是比喻經書集中在西方、資源極度不平均？或是比喻克服困難達到目標？

·         火眼金睛：本指小說中能識別妖魔鬼怪的眼睛，請問這是形容人眼光銳利，能夠識別真偽？還是形容眼神銳利，讓人看了害怕？

·         百感交集：各種各樣的感觸交織在一起。請問一個嬰兒和一個老人，誰比較容易有「百感交集」的感受？

·         莫衷一是：不能得出一致的結論。請問這與「異口同聲」是相似或相反？

·         恍如隔世：好像隔了一世，多用來形容對時間的變遷、事物的巨大變化的感慨。請問從冰裡被挖出來的美國隊長是否有這樣的感覺？

·         聞過則喜：請問這是指聽見別人指出自己的錯誤就很開心？或是聽見別人犯錯自己卻沒犯就很開心？

3.      從生詞學生字(課後有國字練習)： 表稽屑聊競烈

3.1  表(ㄅㄧㄠˇ)

Ø   核心字義是表現在外的。如「外表」、「外衣」，延伸關係為「表哥」，是指有相同組輩但不同姓的同輩。

Ø   榜樣、表率：如「表率」、「為人師表」。

3.2  稽(ㄐㄧ)

Ø   考證、考核、查考：如「稽查」。

Ø   計較、責難：如「反脣相稽」。

Ø   滑稽(ㄍㄨˇㄐㄧ 或ㄏㄨㄚˊㄐㄧ )：詼諧有趣的言語、動作。如「他滑稽的動作，讓人看了忍不住捧腹大笑。」

3.3  屑 (ㄒ一ㄝˋ)

Ø   微小的碎末、粉碴：如「木屑」、「鐵屑」、「粉筆屑」。

Ø   顧惜、在乎：認為值得的。多與「不」連用，有輕視之意。如「不屑一顧」。

3.4  聊 (ㄌ一ㄠˊ)：

Ø   閒談：如「聊天」、「閒聊」。

Ø   姑且、暫且：如「聊備一格」(姑且算作一份，勉強湊數)，造句「他這次的作品並不突出，只能聊備一格。」)、「聊表寸心/聊表心意」(略表心意。)，造句「這禮物只是聊表心意，請勿再推辭了。。

Ø   藉、依賴：如「民不聊生」(人民無法生活下去。形容百姓生活非常困苦。)。

3.5  競 (ㄐㄧㄥˋ)：

Ø   核心字義為「爭」，求勝的意思，如「競爭」、「競選」。

3.6  烈(ㄐㄧㄝˊ)

Ø   烈有強、多、濃度高的意思：如「強烈」、「烈酒」。

Ø   剛直、正義：如「烈士」(多指為了做正確的事而犧牲生命的人)。

4.      成語是非題(範圍是學過的，隨堂測驗不用準備－2018年教案35)

4.1  捨本逐末(ㄕㄜˇ　ㄅㄣˇ　ㄓㄨˊ　ㄇㄛˋ)：指人民不務農業而從事工、商。指人不求事物的根本大端，只重視微末小節嗎？請問這是領導者的正面特質嗎？

4.2  滿城風雨(ㄇㄢˇ　ㄔㄥˊ　ㄈㄥ　ㄩˇ)：滿城，到處都颳風下雨的景象。也用來指事情一經傳出，便流言四起，到處議論紛紛。請問這是指很多人或是很少人都在討論這同一件事？

4.3  動輒得咎(ㄉㄨㄥˋ　ㄓㄜˊ　ㄉㄜˊ　ㄐㄧㄡˋ)：輒，總是。咎，罪過。「動輒得咎」指一有舉動就會遭受責罰。請問這是形容人處境困難，極易受到責難？還是形容有錯才會被處罰，是一個公正的環境？

5. 從生字學成語

5.1  反脣相稽(ㄈㄢˇㄔㄨㄣˊㄒㄧㄤ　ㄐㄧ)：受到指責不服氣，反過來對對方加以計較、譏斥。《漢書·卷四八·賈誼傳》：「婦姑不相說(悅)，則反脣而相稽。」

5.2  百無聊賴(ㄅㄞˇㄨˊㄌ一ㄠˊㄌㄞˋ)：非常無聊。指無事可做，或思想感情沒有寄託。如「她百無聊賴的對著金魚說話。」

5.3  競相效尤(ㄐㄧㄥˋㄒㄧㄤ ㄒㄧㄠˋ一ㄡˊ)：「尤」在這裡是「過失、錯誤」，爭相仿效錯誤的行為，不能用在學習別人的長處。如「飆車歪風盛行，為了遏止年輕人競相效尤，警方已加強巡邏取締。」

6.      姑姑講故事：討論6月作文第一篇

課後作業

1. 每天念唐詩5遍給大霓聽：小迢念，大霓要看小迢有沒有念錯。(10min/day)
2. 每週要寫2天中文日記。(1.5hr/week)
3. 生字練習(2hr/day)

成語補充

1.          漫天飛舞：滿天地飛舞。形容數量極多。

2.          雪上加霜：比喻一再遭受災難，損害愈加嚴重。

3.          神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢。也形容人長得神志清明，氣質爽朗。

4.          齊天大聖：小說西遊記中美猴王孫悟空的稱號。孫悟空神通廣大，能七十二變，故獲此尊稱。典出《西遊記·第四回》，後比喻神通廣大。

5.          西天取經：唐僧到西天取得經書，比喻克服困難達到目標。

6.          火眼金睛：形容人眼光銳利，能夠識別真偽。本指小說中能識別妖魔鬼怪的眼睛。《西遊記·第一八回》：「看見行者咨牙倈嘴，火眼金睛，磕頭毛臉，就是個活雷公相似。」後比喻深具洞察力，能分辨真偽的眼睛。如：「他憑著一雙經驗練就出來的火眼金睛，上山下海，從未出過差錯。」

7.          百感交集：各種各樣的感觸交織在一起。

8.          莫衷一是：不能得出一致的結論。

9.          恍如隔世：好像隔了一世，多用來形容對時間的變遷、事物的巨大變化的感慨。

10.      聞過則喜：指聽見別人指出自己的錯誤就很開心。