1.課前測驗：注音聽寫/全篇意思/成語
2.唐詩選讀：盧綸 (page480)
2.1作者介紹：。
盧綸是中唐詩人，大曆十才子之一，大曆是唐代宗的三個年號中最後一個年號，大曆十才子之一表示他在他的時代中，是蠻有才華的人。盧綸的祖父和父親都是當官的，但盧綸長大後遇到安史之亂發生，盧綸中了進士但沒辦法當官，後來重新考試，一直沒有考上，大曆六年（西元771年），受宰相元載和王縉先後舉薦做官，不過這兩個人失勢後，盧綸受牽連，不得重用，雖然當官並不順利，但他寫的詩中，主要寫的是邊塞，邊塞詩在唐詩中也是一個派別，因為邊塞從軍的生活體驗或感受，曾被評為「邊塞詩氣勢不凡，尚有盛唐氣象」，這裡為何說有「盛唐氣象」是因為，當一個政權很強盛的時候，寫和軍人或軍事有關的詩，自然寫得比較大氣派，等到國家弱了，可能也常打敗仗或是被別人打，詩裡就會無奈、哀嘆壯志不能伸的情緒，雖然盧綸已是中唐的人，過了盛唐，當別人評價他的邊塞詩「尚有盛唐氣象」，是一種讚美。
唐詩三百首裡面有6首盧綸的作品，<唐詩三百首>裡面有77個作者，其中裡面有5首作品以上(含5首)的作者只有15個，我們過去一年以來就是選在唐詩三百首裡面有5首作品以上的作者，因為唐詩三百首與全唐詩(接近4.9萬首)相比，全唐詩已是在整個唐朝中選出好的作品，而唐詩三百首更是精華中的精華，之後開始增加寫作和閱讀的中文課，我們要複習過去一年教的唐詩，複習有2個重點，一是一週7天，挑5天念詩，每首詩念5遍，二是練習不會寫的字，已經會寫的就不要再花時間練習，這是「刻意練習」的觀念應用在寫國字上面。
資料來源：Wiki
盧綸（739年－799年），字允言，河中府蒲縣（今山西省臨汾市蒲縣），祖籍范陽郡涿縣（今河北省涿州市），出自范陽盧氏北祖第四房，中國唐朝中期詩人，大曆十才子之一。
天寶七年出生。[1]曾祖父擔任過永寧縣令，祖父為濟州司馬，父為臨黃縣尉。盧綸幼時多病，[2]曾於唐玄宗天寶末年中進士，但是旋即安史之亂爆發，未能為官，避亂於江西九江一帶。亂平後，盧於唐代宗大曆年間重新應試，但屢試不第。[3]大曆六年（771年），受宰相元載和王縉先後舉薦，出任集賢學士、秘書省校書郎，後升任監察御史。出為陝府戶曹、河南密縣令。大曆十一年（776年），元載、王縉接連失勢，一貶一死，盧綸受牽連，不得重用。唐德宗建中元年（780年），任昭應縣令，貞元年間入河中節度使渾瑊幕，任檢校戶部郎中，後世稱「盧戶部」。約卒於貞元十四年或十五年間。[4]
全唐詩收其詩5卷。盧詩工於寫景，形象鮮明，語言簡練，其中的一些邊塞詩氣勢不凡，尚有盛唐氣象，以《塞下曲》為千古名作。
2.2講解全篇意思：
2.3從詩中選出要會寫的字：僕尾獨揚新營尋沒
2.3.1僕(p276)：本義是供人役使的人，現代常用的詞為「僕人」，可以叫這個人去做辛苦的工作，人字旁的部件，長得就像是一個人高舉盛滿土的畚箕(很重所以很辛苦)，在文言文中，僕是男子對自己的謙稱，但現代男子已經不這樣稱呼自己。
2.3.2尾(page369): 尾的本義是鳥獸蟲魚等脊椎末梢突出的部分，也就是動物的尾巴，衍生出的主要字義是末端的、最後的，或者是主要部份之外的，末端的、最後的常用詞有「結尾」、「年尾」、「月尾」、「首尾」、「有頭有尾」、「尾聲」，主要部份之外這個意思的常用詞是「尾數」、「尾款」，另外，尾也是量詞，計算魚的數量的單位，如「一尾魚」。
2.3.3獨：獨約當於單，常有的意思有孤單的、單一的，「獨子」、「獨木舟」，也有僅、但、唯、只的意思，如「獨善其身」，在文言文中，還有「偏偏」的意思，但這個意思現在在白話文中不常見，用孤單的、單一的字義衍生出「獨斷」、「獨裁」等詞，主要是形容人只憑自己的意思做出決定。
2.3.4揚(page422)：揚的右半邊是和太陽的揚一樣，左半邊是一隻手，右半邊長得像是一個人跪坐，將手高舉到平台之上，好像是頌揚(讚美)太陽，向它祈求什麼，揚的本義是舉高，可以是實質上物體的位置變高，如：「飛揚」、「飄揚」，也可以是抽象義上的讚美、高抬別人的地位或行為，如「表揚」、「讚揚」、「宣揚」、「揚名國際」。
2.3.5新(page402)：新的本字是加上草字頭的「薪」，是木材的意思，表示剛砍下來的木頭，後來引伸為沒有使用過、或是剛生成的，沒有使用過的如「新辦法」、「新衣」、「新筆」，剛生成的如「新芽」、「新生兒」、「新品種」，另外有成語「汰舊換新」、「溫故知新」。
2.3.6營：營分成名詞和動詞。當名詞的時候，營是軍隊駐紮的地方，如「軍營」、「兵營」，營也是陸軍的編制單位，五百人為一營，上次講到古代的軍人500人為一旅，這裡查過資料，目前軍隊的單位有軍、師、旅、團、營、連、排、班、單兵(大至小排列)，但每個單位並沒有固定的數字，另外，當名詞時也是活動的組織名稱，如「夏令營」、「戰鬥營」、「天體營」。
2.3.7尋：尋的本義是找，現代白話文常用的詞是「找尋」、「尋求」，形容詞常用的意思是普通、一般，如「尋常」。
2.3.8沒：沒是破音字，也就是有兩個以上的讀音，不同的讀音代表不同的意思，核心字義是無。沒(ㄇㄟˊ)的核心字義是無，如「沒人知」相當於「無人知」，沒是無更白話的字，另外，常用用法如「我沒你有錢」，意思是你比我有錢，「我沒你快」，意思是你比我快。沒(ㄇㄛˋ）的常用詞，意思都不脫「無」，如「沉沒」，就是沉到水裡不再有了的意思，如「沒收」，就是有東西被拿走的意思，像是小朋友上課拿出玩具玩，會被老師沒收。
3.成語與成語故事
3.1風塵僕僕(ㄈㄥ ㄔㄣˊ ㄆㄨˊ ㄆㄨˊ)：「風塵」，旅行時冒風受塵，因以之比喻旅行艱辛。＃語出漢．秦嘉〈與妻書〉。「僕僕」，勞頓的樣子。語出※宋．高斯得〈經筵進講故事〉。「風塵僕僕」形容奔波忙碌，旅途勞累。
3.2狗尾續貂(ㄍㄡˇ ㄨㄟˇ ㄒㄩˋ ㄉㄧㄠ)：裝飾在官帽上的貂尾不夠用，便用狗尾代替。比喻任官太濫。語本《晉書．卷五九．趙王倫列傳》。後用「狗尾續貂」比喻事物以壞續好，前後不相稱。舉例像是第一部電影賣得很好，電影公司就會想拍續集賺錢，但第二部若是拍得不好，可以用「狗尾續貂」來形容。
3.3無獨有偶(ㄨˊ ㄉㄨˊ ㄧㄡˇ ㄡˇ)：指某種少見的人、事、物，偏有類同者出現恰巧湊成一對的情況。或指兩項事物恰巧相同或類似。※語或本《二程集．河南程氏遺書．卷一一．師訓》。
3.4趾高氣揚(ㄓˇ ㄍㄠ ㄑㄧˋ ㄧㄤˊ)：走路時腳抬得很高，樣子顯得十分神氣。形容人驕傲自滿、得意忘形。＃語本《戰國策．齊策三》。
3.5隱惡揚善(ㄧㄣˇ ㄜˋ ㄧㄤˊ ㄕㄢˋ)：隱藏他人的惡行，宣揚他人的善行。語出《禮記．中庸》。孔子在《禮記．中庸》中，稱讚舜之所以能成為一國之君，是因為他樂於請教別人，並且能明辨淺近的言語，隱藏別人的惡行而宣揚別人的善行，待人處事不偏不倚，無過無不及，折衷運用在人民身上。後來「隱惡揚善」被用來指隱藏他人的過失，宣揚他人的善行。
3.6溫故知新(ㄨㄣ ㄍㄨˋ ㄓ ㄒㄧㄣ)：複習學過的課業，而能領悟出新的道理。語出《論語．為政》。溫，溫習；故，舊的。「溫故知新」就是溫習過去所學，從中獲得新的知識和體會。在《論語．為政》中記載了孔子說的一句話：「溫故而知新，可以為師矣。」意思是說：「如果能常常複習以往學過的課業，而能從中領悟出新的道理，這樣就可以為人師表了。」後來「溫故知新」這句成語就從這裡演變而出，用來說明反覆學習的功效。
3.7步步為營(ㄅㄨˋ ㄅㄨˋ ㄨㄟˊ ㄧㄥˊ)：軍隊前進一程，就建立一個營壘，嚴防敵人攻擊。※語或出《三國演義》第七一回。後用「步步為營」比喻行動謹慎，防備周全。
3.8全軍覆沒(ㄑㄩㄢˊ ㄐㄩㄣ ㄈㄨˋ ㄇㄛˋ)：軍隊全部被消滅，無人倖免。比喻完全喪失或澈底失敗。＃語本《魏書．卷三五．崔浩列傳》。
4.姑姑講故事(聽與讀)：鏡花緣-大人國見聞
4.1 閱讀(不認識的字圈起來拍照給我看)
5. 國字練習-塞下曲一二
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