第一學期目標：
1.
讀出有注音的書
2.
用注音和國字寫中文日記(與英文日記交錯)
主要教材
1.
唐詩三百首
原因：詩以唐詩為代表，詩有韻律，易讀易記。與其讀未經長久時間考驗過的白話兒童讀物，不如直接以「唐詩三百首」為主要教材，古人除「千家詩」外，就是以「唐詩三百首」為啟蒙讀物，「千家詩」選唐宋名篇，「唐詩三百首」則是精華中的精華。
2.
中國文學史(自編簡易版)
原因：以中國文學發展的歷史為主軸，了解語言和文字，與當時政治社會環境的互動關係，文學是人的感情、思想最好的記錄和寄託，文學不可能拖離環境而發展。
課程內容與進行流程(30-60min)
1. 所有課程開始前加問這幾天發生的三件事/物，練習目標為
1.1 學會幫事情排順序(依照某個標準，像是重要性、喜惡、多寡)
1.2 學會做摘要，長話短說
2.
唐詩選讀
2.1
隨堂測驗
2.2
作者介紹
2.3
講解全篇意思
2.4
從詩中選出要會寫的字
2.5
從詩中選出要認得的字(用「文字的故事」輔助)
3.
中國文學史
3.1
第一~三期先完成一次簡單的說法
3.2
之後依反應決定講的深度(是否需要找其他版本)
4.
補充
4.1
成語與成語故事
4.2
白話散文選讀
4.3
方格筆記法
5.
課後作業
5.1
國字練習(寫)
5.2
複習：朗讀上課教的詩(讀+說)
5.3
中文日記，學過的字寫國字，沒學過的字寫注音(與英文日記交錯)
6.
測驗
6.1
隨堂測驗一：老師念上次要教的唐詩，指定要練的國字要寫出國字，其餘要能拼出注音。
6.2
隨堂測驗二：老師念今天要教的唐詩，拼出注音。
6.3
期中考：從教過的詩中挑出兩首，解釋或描述畫面給老師聽，告訴老師喜歡或不喜歡這些詩的理由。
6.4
期末考：(1) 從教過的詩中挑出兩首，解釋或描述畫面給老師聽，告訴老師喜歡或不喜歡這些詩的理由(2) 短文寫作。
7.
所有課程結束後簡單講一下同時期世界歷史(其他地方發生什麼事)，目的是
7.1
先為未來要上的歷史課留下印象，寧願看多次而記得，不要看一次硬記。
7.2
先利用「中國文學史演義」的時間軸，簡單說同時期發生的事，以後用看其他主題的歷史，可以交錯得知許多時並不是線性發展，而是互為影響。
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