- 單字聽寫：NA
- 字感是非題(隨堂測驗不用準備，用藍筆圈出，用紅筆訂正)
- 葉落歸根(落葉歸根)：葉落歸根或落葉歸根，何者的結構校對稱？字面意思是樹葉總凋落在樹根旁，是比喻人或事物都要有一定的歸宿？還是比喻葉子落在樹旁成為養分，被樹根吸收？
- 老馬識途：是比喻老人的方向感比年輕人好？或是比喻有經驗的人能提出解決問題的辦法，起到引導作用。
- 傾巢而出：比喻全部出動？還是比喻翻遍巢穴也找不出人或東西？
- 群龍無首：比喻每個人都很有才，沒有領頭的人也能發揮才能？或是比喻人多而沒有領頭的人？
- 狡兔三窟：狡猾的兔子有三個洞穴。比喻藏身的地方多？或是比喻兔子體積小，隨處可挖洞為家？
- 車水馬龍：形容車馬來往不絕的繁華熱鬧景象？或是形容車行在水中，馬也只好像水中蛟龍一樣行走？
- 巧奪天工：形容製作技藝高超。「奪」是什麼意思？
- 春風化雨：適於草木生長的風雨，比喻良好的教育？或是譬喻良好的商業環境？
- 呼風喚雨：比喻能夠支配自然。
- 戎馬一生：是一輩子都喜歡馬？或是一輩子都從事軍事活動？(戎 ㄖㄨㄥˊ)
3. 從生詞學生字(課後有國字練習)： 膽鮮節演觀驕
3.1
膽 (ㄉㄢˇ)
Ø
膽囊：內臟器官之一。近肝臟右半葉，所儲膽汁，黃綠色、味苦，助消化。
Ø
膽子/壯膽/膽怯：勇氣，古人以為勇氣由膽發出。他的膽子很大，敢半夜前往墓地。
3.2
鮮：(念先)
Ø
時鮮/嘗鮮/海鮮：泛稱新鮮美味的食物。
Ø
鮮美：這湯真鮮/鮮美。
Ø
新鮮：表示新奇、有趣、好玩。這產品真新鮮。
3.3
節 (ㄐ一ㄝˊ)
Ø
核心字義是分段，如動物的「關節」，植物的「松節」、「竹節」，在音樂裡有「小節」、「把這四小節再重唱一次。」，在小說或文章裡有「章節」，把一年分成四季，是不同的「季節」，事情的經過情形稱為「情節」、「細節」。
Ø
人的志氣、操守，「節操」、「志節」、「貞節」。他不願認賊作父，堅守節操。
3.4
演(一ㄢˇ)：
Ø
表演、扮演：當眾公開表現技藝。他喜歡上台表演。
Ø
演練、演習：國軍演習是演練真實戰爭發生時應如何應變
Ø
演算：運算、推算。Google搜尋的演算法不斷改進。
3.5
觀(ㄍㄨㄢ)：
Ø
核心字義是看，察看、審視。如：「察言觀色」、「坐井觀天」、「當局者迷，旁觀者清。」
Ø
從看的意義延伸為欣賞、好奇而想去看。如：「觀賞」、「參觀」。他到處參觀。名詞為「奇觀」、「外觀」、「恢復舊觀」，一樣不脫離核心字義。
Ø
看法，較抽象的用法。如：「人生觀」、「世界觀」。
Ø
道教的廟宇。如：「道觀」。(ㄍㄨㄢˋ)
3.6
驕(ㄐㄧㄠ)
Ø
高大健壯。《說文解字·馬部》：「驕，馬高六尺為驕。」
Ø
高的意義被延伸為高傲自滿。如：「驕傲」、「驕兵必敗」。將軍輕視敵方的人數與設備皆不如己，殊不知驕兵必敗。
4. 成語是非題(範圍是學過的，隨堂測驗不用準備－2018年教案19-22)
4.1
設身處地：假想自己處在他人地位或情況中？
4.2
買櫝還珠：買了裝珍珠的盒子，而把珍珠退還，表示只在意外表？
4.3
當機立斷：表示馬上作出決定，沒有猶豫？
4.4
雞鳴狗盜：形容別人是「雞鳴狗盜之輩」，表示他們是某種卑下技能的人？或是表示他們是善於模仿的人？
4.5
鶴立雞群：比喻人若像一隻鶴站在許多雞之中，雞不是同類所以鶴感到孤單？或是比喻鶴站在雞群之中，非常突出？
- 從生字學成語
5.1
盤根錯節(ㄆㄢˊㄍㄣ ㄘㄨㄛˋㄐㄧㄝˊ)：樹木的根幹枝節盤屈交錯。比喻事情錯綜複雜，不易理解。
5.2
節外生枝(ㄐㄧㄝˊㄨㄞˋㄕㄥ ㄓ)：枝節上又生出分枝。比喻事外復生事端。
5.3
坐井觀天(ㄗㄨㄛˋㄐㄧㄥˇㄍㄨㄢ ㄊ一ㄢ)：坐在井底看天。語本唐·韓愈〈原道〉：「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」比喻眼界狹小，所見有限。
- 姑姑講故事
課後作業
- 每天念唐詩5遍給大霓聽：小迢念，大霓要看小迢有沒有念錯。(10min/day)
- 每週要寫2天中文日記。(1.5hr/week)
- 生字練習(2hr/day)
成語補充
1.
葉落歸根：樹葉總凋落在樹根旁。比喻人或事物都要有一定的歸宿。
2.
老馬識途：比喻有經驗的人能提出解決問題的辦法，起到引導作用。
3.
傾巢而出：比喻全部出動。
4.
群龍無首：比喻人多而沒有領頭的人。
5.
狡兔三窟：狡猾的兔子有三個洞穴。比喻藏身的地方多。
6.
車水馬龍：形容車馬來往不絕的繁華熱鬧景象。
7.
巧奪天工：奪：超過。形容製作技藝高超。
8.
春風化雨：適於草木生長的風雨，比喻良好的教育。
9.
呼風喚雨：比喻能夠支配自然。
10.
戎馬一生：一輩子都從事軍事活動。
